Procesando los discursos penales

Que un alumno estudiante de derecho, conozca a un Juez, desde la perspectiva del aprendizaje, es una experiencia que debería aprovecharla. La intención docente es que los alumnos a medida que estudian el derecho procesal penal, uno de cuyos temas es lo relacionado con la actividad que cumplen los jueces en los sistemas penales, es que tomen contacto con la realidad en las que les tocará actuar el día que obtengan su título. Así como el estudiante de medicina debe concurrir al hospital, ver enfermos, observar cómo actúan otros médicos, los de derecho deben ir al tribunal, asistir a las audiencias, analizar lo que en ellas pasa. Conocer de cerca a un Juez, a un Fiscal, y a los defensores, no debe ocurrir cuando se es abogado, sino mucho antes, ahora, cuando la mirada de estudiante todavía tiene la especial ingenuidad que le permita asombrarse por lo que le toca vivir. En general los estudiantes se entusiasman con estas prácticas y si bien les lleva mucho tiempo y no poco esfuerzo, finalm

APORTES PARA PENSAR NUESTRO JUICIO POR JURADOS Por Victor Corvalán vrcorvalan@gmail.com 1. Mi propuesta [1] , que anticipo para facilitar la lectura del presente trabajo o mejor su inmediato abandono, es proyectar un jurado que solamente se instale con el consentimiento del acusado, ya que lo considero un derecho estratégico de su defensa, y por lo tanto su veredicto se limita a impedir la condena cuando es de “no culpabilidad”, o para autorizar al juez técnico a que pueda dictar una sentencia condenatoria, cuando sea de “culpabilidad”. En este último caso, aquí viene la diferencia, el Juez profesional deberá fundar adecuadamente su sentencia -del mismo modo en que lo hacen en los demás procesos orales- permitiendo al condenado interponer el recurso para la revisión de la misma, ante un tribunal técnico. De este modo se garantiza el doble conforme. Por supuesto que, en los casos donde excepcionalmente el Juez discrepe con el veredicto de culpabilidad, deberá absolver expli