Procesando los discursos penales

A propósito del reclamo social contra la lentitud de la justicia y los encarcelamientos injustos que implican una pena sin juicio. No hay dudas de que el inevitable transcurso del tiempo, trae sus especiales consecuencias en todos los órdenes de la vida. Nada escapa a su paso. Ni siquiera el vino, que si bien su añejamiento en muchos casos mejorará su calidad, su vencimiento provocará algún día su enfermedad. En el ámbito de las relaciones humanas, hay un tiempo para cada cosa, para cada etapa, vencidas las cuales es imposible conservarlas manteniendo las notas esenciales que las caracterizan. En las personas, la experiencia enriquece el conocimiento, pero luego como el reloj no se detiene, la decrepitud destruye todo lo valioso que se había adquirido. De allí que todos tengamos que estar atentos y ser inteligentes para saber retirarnos a tiempo. En esta existencial temporalidad humana, sólo la creencia en otra vida, puede quitarnos o por lo menos, mitigar la angustia q

DECALOGO DE UN ABOGADO (Inspirados en el de Eduardo J. Couture,   con todo respeto por el jurista uruguayo, pero con especial sentido del humor y al servicio del movimiento “abogacía legítima”) 1. ESTUDIA .  Pero no tanto el derecho, sino fundamentalmente a la persona del Juez, sus preferencias futboleras, sus vicios y debilidades, la influencia que ejerce su mujer y especialmente los diarios que lee y los programas de Radio y TV que mira. Para ello recurre a otros saberes, sobre todo la sociología, la filosofía, y legítimamente sus amigos. 2. PIENSA. Pero hazlo críticamente, no sólo en el derecho, sino en cómo presentar más atractivamente la teoría del caso, y  cómo conseguir legítimamente mejores clientes. 3. TRABAJA , pero no tanto, porque de lo contrario no tendrás tiempo para ganar legítimamente tus honorarios . 4. LUCHA, por tus ideales, por mejorar legítimamente tu nivel de vida (el modelo de tu automóvil, por renovar tu vestuario, bodega, etc…), teniendo en

Que un alumno estudiante de derecho, conozca a un Juez, desde la perspectiva del aprendizaje, es una experiencia que debería aprovecharla. La intención docente es que los alumnos a medida que estudian el derecho procesal penal, uno de cuyos temas es lo relacionado con la actividad que cumplen los jueces en los sistemas penales, es que tomen contacto con la realidad en las que les tocará actuar el día que obtengan su título. Así como el estudiante de medicina debe concurrir al hospital, ver enfermos, observar cómo actúan otros médicos, los de derecho deben ir al tribunal, asistir a las audiencias, analizar lo que en ellas pasa. Conocer de cerca a un Juez, a un Fiscal, y a los defensores, no debe ocurrir cuando se es abogado, sino mucho antes, ahora, cuando la mirada de estudiante todavía tiene la especial ingenuidad que le permita asombrarse por lo que le toca vivir. En general los estudiantes se entusiasman con estas prácticas y si bien les lleva mucho tiempo y no poco esfuerzo, finalm

APORTES PARA PENSAR NUESTRO JUICIO POR JURADOS Por Victor Corvalán vrcorvalan@gmail.com 1. Mi propuesta [1] , que anticipo para facilitar la lectura del presente trabajo o mejor su inmediato abandono, es proyectar un jurado que solamente se instale con el consentimiento del acusado, ya que lo considero un derecho estratégico de su defensa, y por lo tanto su veredicto se limita a impedir la condena cuando es de “no culpabilidad”, o para autorizar al juez técnico a que pueda dictar una sentencia condenatoria, cuando sea de “culpabilidad”. En este último caso, aquí viene la diferencia, el Juez profesional deberá fundar adecuadamente su sentencia -del mismo modo en que lo hacen en los demás procesos orales- permitiendo al condenado interponer el recurso para la revisión de la misma, ante un tribunal técnico. De este modo se garantiza el doble conforme. Por supuesto que, en los casos donde excepcionalmente el Juez discrepe con el veredicto de culpabilidad, deberá absolver expli