Procesando los discursos penales

Pretendo con estos comentarios transmitir mi propia experiencia por haber estado cerca de nueve horas de audiencia donde los que apelamos una prisión preventiva (con imputados en libertad) debíamos aprovechar la oportunidad para ser escuchados por el Juez que va a tener a cargo resolver si la revoca o la confirma, como lo pretenden los fiscales y los querellantes. La audiencia tenía su particularidad porque los abogados que participábamos (cinco estudios jurídicos que representábamos a ocho procesados), todos con alto perfil y trayectoria, aunque con la poca experiencia que tenemos los santafecinos con la novedad de esta oralidad que tanto demoró en llegar. Era fácil pronosticar que no iba a ser fácil la tarea del juez para tratar de contener apasionados profesionales, que tenían sus clientes a sus espaldas y los familiares en el público, además de los periodistas que siguen el caso que debe ser uno de los de mayor impacto mediático de los últimos tiempos y la presencia de familiares

En esta segunda semana del cursado de la materia, se intenta perfilar la ubicación de nuestra materia, tanto en su relación con la Constitución Nacional, como con el derecho penal que pretende realizar. Nuestra visión de la materia no coincide con la mirada inquisitorial para la cual todo se reduce al ejercicio del poder penal para lo cual era preciso primero descubrir la verdad y entonces se lo dotaba a los jueces de amplios poderes. Mientras menos límites tenían mejores posibilidades de conseguir hacer JUSTICIA. De esa perspectiva no logran despegarse quienes siguen ubicando a nuestra materia como formando parte del derecho penal en general, incluso así la estudian en la Facultad de Derecho de la UBA. Uno de los responsables de esa construcción que podríamos llamar penalista, es el profesor Julio B. J. Maier y todos sus valiosos seguidores. La contradicción de estos doctrinarios (nadie se salva de ellas) pasa porque al tiempo que no conciben al procedimiento sin la relación con el de

Hay profesores de derecho, cualquiera fuera la materia, que enseñan convencidos de que el objeto de sus enseñanzas es absolutamente imparcial y desprovisto de cualquier ideología política. Enseñan las normas de leyes y códigos, con una asepsia digna de un quirófano. Obviamente no hacen contacto con la realidad donde esas normas se aplican. Algo de ello ocurría en aquellas clases de derecho constitucional o de derecho político, cuando en plena dictadura militar nos enseñaban como funcionaba el orden constitucional, los partidos políticos, la ley electoral y otras instituciones que habían caído bajo el Estatuto del proceso de reorganización nacional, que no tenía límites temporales sino objetivos por cumplir! Esa enseñanza jurídica en realidad se ocupa de reproducir las jerarquías sociales, que se sostienen a partir de las desigualdades de clase, raza y género. Quienes reciben las enseñanzas de esos profesores, lamentablemente de jóvenes idealistas que ingresaron a la Universidad, al fi

ALGUNAS OBSERVACIONES AL DISCURSO JUDICIAL  Victor R. Corvalán 1. Introducción .                 Asumir una crítica al discurso judicial (comprendiendo el que utilizan todos los abogados y jueces en un procedimiento de cualquier naturaleza) puede ser un punto de partida para intentar contribuir a la democratización de la justicia.                 En los códigos procesales penales, existen normas que en oportunidad de la apertura del juicio oral le obligan al Juez a advertirle al imputado, que deberá estar atento a lo que va a oír (art 317 CPP de Santa Fe) o sobre la importancia y significación de lo que va a suceder (art. 261 nuevo CPP de la N.). Además, el código procesal penal de Santa Fe le exigen al Juez que utilice palabras claras y sencillas para explicar al imputado los hechos que se le atribuyen (art. 318). Sin embargo, si bien se alude a la necesidad de simplificar los procedimientos, no encontramos normas que se dirijan al juez, al fiscal o al defensor, para que en s

“LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA MÁS ADECUADOS PARA EL SISTEMA ACUSATORIO” TRABAJO PRESENTADO EN EL ENCUENTRO DE PROFESORES DE DERECHO PROCESAL PENAL CORRIENTES 2010 Por Victor R. Corvalán “Se puede llamar acusatorio a todo sistema procesal que concibe al juez como un sujeto pasivo rígidamente separado de las partes y al juicio como una contienda entre iguales iniciada por la acusación, a la que compete la carga de la prueba, enfrentada a la defensa en un  juicio contradictorio, oral y público y resuelta por el juez según su libre convicción”. Luigi Ferrajoli, “Derecho y Razón”. 1. Introducción: Como ha ocurrido en cada uno de estos encuentros en los que asisto, desde aquel primero en La Plata hace más de veinte años, vengo con el mismo espíritu crítico que empleo tanto en el funcionamiento del derecho, como respecto de nuestra función docente. Que algo anda mal en la enseñanza del derecho procesal penal, lo demuestra tantos años donde la mayoría de los a

BIBLIOGRAFIA PARA DERECHO PROCESAL II ALVARADO VELLOSO Adolfo "Introducción al Estudio del Derecho Procesal", primera parte; Ed. Rubinzal-Culzoni, Santa Fe BINDER Alberto, - “Introducción al derecho procesal penal” Editorial Ad-Hoc, Buenos Aires 1999. CAFFERATA NORES, José I. "Cuestiones actuales sobre el proceso penal", Edit. del Puerto, 2da. edic. actualizada Bs. As. 1998. CORVALAN VICTOR R. Derecho Procesal Penal Edit Nova Tesis Rosario 2010 CLARIA OLMEDO Jorge Derecho Procesal Penal , EDIAR Bs. As. 1960 MAIER Julio B. J. Derecho Procesal Penal 2 tomos Editores del puerto,  Bs. As. 1996. SUPERTI Héctor . "Derecho Procesal Penal" Temas conflictivos. Edit. Juris Rosario 1998. VAZQUEZ ROSSI, Jorge: “Derecho Procesal Penal” Tomo I. Conceptos Generales. Editorial Rubinzal-Culzoni. Santa Fe 1995. VELEZ MARICONDE Alfredo Derecho Procesal Penal, 2 Tomos Editorial Lerner Bs.As. 1969.

No hay respuestas, sólo preguntas, vinculadas al derecho procesal penal. Algunas son formuladas para que entendamos lo complejo que resulta responderlas. ¡Los comunicadores se hacen estas preguntas, antes de informar sobre sucesos judiciales?. ¿Los Jueces comunican a la sociedad correctamente? ¿Qué se entiende por JUSTICIA cuando se les reclama a los jueces? ¿Aplicar una condena siempre es la justicia que quieren las víctimas? ¿Las víctimas son o se hacen? ¿De qué hablamos cuando nos referimos al derecho procesal penal?                        ¿Para que sirve el derecho procesal penal? ¿Es posible aplicar una pena sin transitar un procedimiento penal? Todos los condenados que cumplen penas, ¿son culpables? Acaso ¿puede haber inocentes presos? ¿Los abogados defienden a cualquier persona acusada de un delito? ¿Quien es la víctima y quien es el imputado? ¿Quien representa a la víctima en el juicio penal? ¿Los fiscal